（双非一本考研到985，通过研究生期间的努力可以补平与本校本科生甚至是本校双985的差距吗？）

比如在学习能力和就业前景上

我是本硕是机械专业，研究生985，就像其他知友说的，研究生不是学习的，而是要输出paper才能毕业。想学基础知识主要还是本科阶段，读研大部分时间都在研究paper，根本没有时间和精力去学习基础知识，只能是需要的时候稍微看一下。看一百篇论文可能还没有一个想法，没有好的idea没法开展实验，所以说研究生活是很枯燥的，如果心理素质还不好的话可能毕业都是问题，更不用说Get新技能了。读研抱着太多期望很可能会失望，自身的变化也是慢慢积累的，读研并不会突变。

虽然读研很枯燥，但读研我觉得收获了很多东西，特别是工作一段时间后，发现读研对从事技术性工作还是很有必要的。因为我现在的工作是研发，探索研究算法并自己实现，这些都需要看很多英文资料，包括SCI论文，这些检索资料看论文的能力是研究生阶段培养的，研究生阶段积极的投入科研还是能学到很多东西的，可能不是立即就能转换成工作能力。

学历是个敲门砖，第一学历对工作影响不大，读博当老师的话影响很大。自己的能力到了别人就不会再关心你的学历了，把重心放到提升自己能力上就行了。

会比你在双非时候提升很多，但有些遗憾和确实很难弥补。

先说说提升

名校最直接的赋能是对你学习能力和进取精神的盖戳认证。考研相当于小高考，而且通常靠自学成才。所以是对学习能力，自制力，进取心，魄力等方面的一次考验。能够顺利通过初试面试录取，已经是对你在这些方面的认可。

那么接下来在名校的两到三年浸润下，不说你能从课上学到什么，主要是耳濡目染，切身体察，朋辈交流，方方面面都是对你眼界和自信的提升。即便同样水平的一群人，如果只有你是名校的，遇到问题，你都会在舍我其谁的感召下挺身而出。机会和发展就是这么一点点累积出来的。

而且很多机会，比如社会名流的交流，名企招聘等等，大多只在名校，其他学校要么进不去现场，甚至都得不到消息。这些机会都是名校平台能给你的。

所以考研到名校，你能够得到同该校本科生同样的东西是平台，机会，眼界与自信。

再说说难以弥补的

首先是第一学历。即便是往后余生，大多数时候人们还是会关注你的第一学历。为什么第一学历如此重要，因为高考的含金量高于考研。它不仅是对学习能力，毅力方面的检核，更多的是对你智商和出身的筛选。

尤其是家庭出身。放眼名校本科生，家庭出身底层的寥寥无几。因为高考背后是家庭社会资本与学生个人12年苦读的较量，激烈程度可想而知。家庭出身会影响一个人的智力发育（小时候的营养，早期教育等），性格，心理素质，行为习惯等诸多方面。这方面的遗憾考研到名校是弥补不了的。

再者说，你在双非浑浑噩噩4年的时候，名校的counterparts已经在充分利用你几年之后才能获取到的资源，比你早四年。这个四年的差距也不是那么好弥补的。

当然了，凡事都有个案。不是说所有双非学生都是社会资本薄弱，也不是所有名校本科生都具备优越的社会资本。只是大概率如此。

不管怎么说，考研到名校是一次改变命运的机会，是跳板，好好把握。

无论是本科院校还是研究生院校，学历的标签作用都大于实际作用。你的个人能力取决于你的智商情商努力家境等个人属性

换句话说，985的学生之所以牛逼，不是因为学校教了他们什么，而是因为他们本来就牛逼

以中国目前的本科教育现状。除去几所顶尖大学之外，指望在学校里学到什么是不现实的

个人能力的差距，当然靠努力可以弥补，即使你不在985读研，只要你天赋努力足够，你和985的人在能力上是没什么差距的

但标签作用，很遗憾，弥补不了。然而标签远远比实际重要。中国有很多工作没什么技术含量，所有人都能做。但不是XX毕业的就没有资格。你是985硕士，假如和本硕985待遇是一样的，人家的高考不是相当于白考了？

但你成为985的硕士，你的标签已经吊打了很多双非本科生、双非本双非硕、双非本211硕、211本。可以说是赚爆了，没必要不知足

直白的回答，不能！

能考上211、985、一流大学的本科，本身就是一种实力，幸运也是一种实力。

说就业，校招，非211高校的你去投简历，非211高校的学生，根本达不到用人单位的门槛，学校层次这一块就被会被刷，不会有第二次机会。

说弥补差距，只能是说在自己基础上的提升，是自己和自己的较量，而不是和别人。

在专业领域是可能的。

在硕士以及博士阶段，你主要的时间精力，都会投入到很小的领域。无论是上课，读书，还是跟导师做研究，主要都是在这一块。既然你能考上研究生，那只要你真正用心去搞好这一块，你是有机会比其他同学做得更好的。但是，有些更深层次，更综合性的东西很难补。个人能力的差异倒是其次，更主要的是，当前的学习压力，会让很多人根本没有时间去进行综合提升。

比如说，A在某校接受了非常系统性的学术训练，接受了良好的通识教育，并且在大佬的们的指点下，广泛地涉猎了各种知识，并最终选择了一个领域，进行深入研究。而B获得教益资源有限，但他通过常年艰苦的考研复习，初试成绩优异，并且在自己的研究方向，做了大量的阅读和准备，获得了导师的认可。我们可以看到，A和B此时在专业领域的水平可能是难分高下的，B努努力超越A大有可能。但如果他想同时照顾其他方方面面，展现出更为全面的竞争力，对于他的天赋和努力程度，都会有很高的要求。

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